0Недавнее исследование ставит под сомнение распространенную политику запрета смартфонов в школах, утверждая, что такой подход неэффективен и слишком упрощен в борьбе с вредом, причиняемым учащимся в интернете.
Исследователи утверждают, что подобные запреты не снижают воздействие вредного контента и могут, вместо предотвращения, смещать рискованное поведение в скрытые сферы.
Они утверждают, что запрет устройств игнорирует образовательные преимущества цифровой грамотности и лишает учителей своевременной информации, необходимой для обучения безопасному использованию интернета.
В исследовании также подчеркивается необходимость применения более тонких подходов, таких как обучение основам цифровой грамотности и целенаправленное регулирование использования устройств, а не всеобщих запретов.
Эксперты предупреждают, что повсеместные запреты могут снизить вероятность того, что студенты будут сообщать о случаях причинения вреда в интернете, поскольку они боятся наказания или стигматизации.
Результаты исследования показывают, что школам следует сочетать политику использования устройств с удобными механизмами сообщения о нарушениях и обучением персонала для эффективного выявления онлайн-рисков и реагирования на них.
В целом, исследование выступает за сбалансированную модель, которая защищает студентов в интернете, сохраняя при этом возможности обучения и общения посредством контролируемого использования цифровых технологий.
