In einer großen Stadt führen Schulen neue Regeln für eine halbe Million Schülerinnen und Schüler ein und gehen damit über ein bloßes Smartphone-Verbot hinaus.

Die Los Angeles Unified School District hat beschlossen, die Bildschirmzeit im Unterricht und in den Lernumgebungen deutlich zu begrenzen und setzt damit Maßstäbe für andere Bezirke.

Diese Maßnahmen zielen darauf ab, die Lernzeit zu erhöhen, Ablenkungen durch Geräte zu verringern und Lerninhalte stärker in den Vordergrund zu rücken.

Lehrkräfte sollen Bildschirmgebrauch konsequenter überwachen, Pausen besser gestalten und alternative Lehrmethoden wie Gruppenarbeit und praktische Aktivitäten stärker einsetzen.

Bildungsexperten diskutieren, dass solche Regeln Teil eines breiten Trends sind, der das Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler, die Konzentration und die Chancengleichheit verbessern soll.

Kritiker warnen vor übermäßiger Überwachung, potenziellen Ungerechtigkeiten beim Zugang zu Technologie zu Hause oder in der Schule und der Gefahr, Schülerinnen und Schüler von digitalen Kompetenzen abzuschneiden.

Der Bericht betont, dass dieser Schritt in Los Angeles weitreichende Folgen haben könnte und eine landesweite Debatte darüber auslösen dürfte, wie Schulen Jugendliche auf das digitale Zeitalter vorbereiten.