MOLLY KINGSLEY: Pourquoi l'interdiction des smartphones dans les écoles a-t-elle pris autant de temps? L'attention, l'enthousiasme et la concentration de nos enfants sont peu à peu détruits. C'est ainsi que Molly Kingsley l'a exprimé pour le Daily Mail. C'était sa réaction immédiate quand elle a appris que la ministre de l'Éducation, Gillian Keegan, allait annoncer une interdiction des smartphones pour les élèves pendant la journée scolaire. 'Alléluia!' était sa réponse, suivie d'une question: pourquoi cela a-t-il pris autant de temps?

Il est franchement étonnant que le gouvernement ait mis autant de temps à reconnaître ce que les enseignants et les parents savent depuis longtemps. La présence de téléphones dans les salles de classe détruit progressivement l'attention, l'enthousiasme et la concentration de nos enfants. Ceci n'est pas basé uniquement sur des anecdotes. De nombreux rapports ont démontré l'effet néfaste de la présence d'un smartphone dans la poche d'un écolier sur ses performances académiques.

Un rapport du programme de surveillance de l'éducation mondiale de l'UNESCO a montré que les enfants peuvent prendre jusqu'à 20 minutes pour se concentrer après avoir été dérangés par une notification sur leur téléphone. D'autres études, menées dans des pays aussi variés que la Malaisie, Singapour, la France et l'Espagne, ont montré que l'interdiction des téléphones améliore la concentration et les résultats des élèves dans les cours et les examens.

On ne se rend pas compte de l'importance des recherches qui prouvent ce que quiconque ayant déjà possédé un smartphone sait déjà: les téléphones peuvent être extrêmement distrayants, en particulier pour ceux qui n'ont pas encore appris à contrôler leurs impulsions. Les avoir dans les cours est au mieux inutile, au pire catastrophique, à une époque où les réalisations de nombreux enfants sont déjà en déclin après la pandémie.

L'accent académique n'est qu'un aspect du problème. La plupart des écoles appliquent actuellement leur propre politique en matière de smartphones et, même si certaines interdisent les téléphones en classe, elles permettent souvent aux élèves de les utiliser pendant les pauses et le déjeuner. Nous savons tous ce que cela signifie: des groupes d'enfants qui naviguent sur les réseaux sociaux au lieu d'interagir avec chacun et de faire travailler leur corps et leur esprit.

Le problème ne se limite pas aux salles de classe et aux terrains de jeux. Un problème tout aussi destructeur est l'élève de 13 ans qui envoie des messages pendant les cours au lieu de se concentrer, ou l'élève qui passe des heures sur les réseaux sociaux et qui peine à garder les yeux ouverts le lendemain, ou l'élève qui est la cible de messages de harcèlement sur des applications derrière la porte de sa chambre.

J'espère sincèrement que cette nouvelle initiative sera le début d'un dialogue plus large entre tous - parents, politiciens et même fabricants de smartphones - sur la manière de gérer la relation entre nos adolescents et leurs téléphones. Molly Kingsley est la fondatrice du groupe de campagne parental UsForThem.