Des ecoles situees dans une grande ville annoncent des regles nouvelles et strictes qui concernent pres de cinq cent mille eleves dans les salles de classe et qui imposent une discipline de presence et d engagement tout au long de la journee scolaire.

Dans la ville de Los Angeles, les autorites veulent limiter le temps passe devant les ecrans par les eleves afin de favoriser des approches d apprentissage plus actives et de revaloriser les interactions en classe plutot que l usage individuel.

Le district scolaire unifie de Los Angeles a approuve des plans visant a restreindre le temps d ecran des eleves et devient ainsi l une des premieres grandes circonscriptions a adopter une politique aussi ambitieuse qui reflete une nouvelle approche pedagogique.

Le nouveau cadre prevoy des periodes sans ecran et des alternatives pedagogiques pour les enseignants afin de maintenir l engagement des eleves et d assurer des activites diversifiees tout au long de la journee.

Des responsables expliquent que cette initiative vise le bien etre des eleves, le sommeil, l attention et la concentration en classe, tout en cherchant a reduire les dangers d une utilisation excessive des appareils numeriques.

Des critiques soulignent qu il faudra des resources adequates et une formation suffisante pour les enseignants ainsi que des clarifications operationnelles pour garantir la faisabilite et eviter des confusions dans les programmes.

Si les resultats deviennent positifs, un certain nombre de districts pourraient suivre et reconfigurer durablement la gestion du temps d ecran dans les ecoles afin de creer un modele reproductible qui change les habitudes d apprentissage.